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保育员报名对象：
在幼儿园、亲子园、托儿所、各地妇联、计生委、妇幼保健院、育婴家政等机构中从事或准备从事婴幼儿照料、护理和教育的人员。 学前、幼教、护理、护士等专业的大中专院校应届毕业学生。 希望获得婴（幼）儿科学照料、护理和教育知识、技能的（准）父母、（准）祖父母等人员。
保育员职业前景
从事幼教工作，受人尊敬。需求量大，国家规定幼儿园一个班要求配备一名幼师及两名保育员，随着幼儿园的新建保育员的需求量也逐渐增大。工作时间规律，无加班、周末双休，节假日正常休息。随着生活水平的提高和工作节奏的加快，家政服务正成为社会专业化分工的一个组成部分，被越来越多的家庭所接受，呈现出家庭劳动社会化的趋势。目前市场*急需保姆、保育员及护理病人的家政服务员。
幼儿园保育和教育的主要目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，促进对环境的认识，培养友谊的兴趣和求职欲望，培养初步的动手能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好学、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格，培养幼儿初步的感受美和表现情趣和能力。
保育的概念
保育是婴幼儿期的一项重要工作，是儿童在实现由生物人向社会人的转化过程中不可缺少的一环。一些专家、学者从不同的角度对保育的内涵进都有着自己的阐述。总之婴幼儿阶段是奠定身体健康基础的时期，实行必要的保育措施，提供有利于身心健康发展的保育环境，培养婴幼儿谋求保持和增进自身健康的能力，保证其健康成长是托幼机构保育工作的任务。
